Introduction - Metz, un cas d'écoles · MathsInMetz

Introduction - Metz, un cas d'écoles

Type: Chapitre
Description: Cet ouvrage entend apporter une contribution originale en offrant aux historiens des mathématiques de multiples informations sur quantité d'acteurs peu connus, et des pistes pour mieux comprendre les circulations d'enseignants, d'étudiants, d'ouvrages, de revues, dans l'espace mathématique national. La structure globale de l'ouvrage de même que les auteurs sont présentés. En annexes, sept tableaux prenant en compte les structures éducatives et les acteurs sont dressés.
Auteur: Bruneau, Olivier; Rollet, Laurent
Date: 2017
Titre: Introduction - Metz, un cas d'écoles
Suivant: I. La circulation des enseignants de mathématiques à Metz autour de 1800

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