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Liste des professeurs de mathématiques du Lycée de Metz (1804-1870); ; ;
En activité au lycée de Metz entre 1804 et 1870, 32 professeurs de mathématiques et de dessin linéaire sont référencés par Laurent Rollet. Le tableau est mis en forme pour faciliter d'éventuelles réutilisations. -
Les dynamiques d’une offre locale d’enseignement. Le cas des mathématiques à Metz (1750-1870); ; ;
Ce diaporama appuie une présentation orale faite par Olivier Bruneau et Laurent Rollet, lors du colloque final de MathsInMetz en 2017
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Mathématiques et mathématiciens à Metz (1750-1870). Dynamiques de recherche et d'enseignement dans un espace local; ; ;
Tout au long du XIXe siècle, la ville de Metz est régulièrement décrite comme une ville essentiellement militaire et scientifique. La présence de nombreuses garnisons, de plusieurs écoles militaires, dont l'École d’application de l’artillerie et du génie, justifient sans doute le qualificatif de militaire. Mais qu’en est-il de ce qualificatif de scientifique ? La présence continue de nombreux mathématiciens dans les écoles militaires, dont plusieurs très importants, constitue probablement un élément de la réponse, tout comme l’existence éphémère d’une faculté des sciences. On pourrait également invoquer le rôle essentiel joué par le lycée, notamment à travers ses succès aux concours d’entrée aux grandes écoles du gouvernement. C’est sur la base de ce constat que cet ouvrage a vu le jour: étudier sur la longue durée, entre 1750 et 1870, les modalités d’enseignement et de recherche dans une ville de province, décentrer le regard de Paris et de ses élites, explorer le déploiement et la circulation des mathématiques au sein d’un territoire régional. Entre la fin du XVIIIe siècle et la guerre de 1870, la ville de Metz constitue un pôle mathématique de première importance. Disposant de nombreuses institutions d’enseignement, civiles et militaires, elle accueille des mathématiciens importants (Jean Victor Poncelet, Claude Lucien Bergery, …) et ceux-ci y produisent des recherches de premier plan qui se diffusent également par leurs enseignements. La ville bénéficie par ailleurs de la présence de plusieurs libraires et imprimeurs dont les activités contribuent à la circulation des livres et des idées. Enfin, du fait de leur rôle central dans le paysage académique et institutionnel local, les polytechniciens en activité à Metz prennent une part active dans la diffusion des sciences à travers l’expérience des cours pour ouvriers. À travers différentes études de cas, cet ouvrage collectif entend apporter une contribution originale aux recherches portant sur l’histoire des pôles scientifiques de province tout en offrant aux historiens des mathématiques des pistes pour mieux comprendre les circulations – d’enseignants, d’étudiants, d’ouvrages, de revues, etc. – dans l’espace mathématique national. -
Les sciences dans l'enseignement secondaire français – Textes officiels. Tome 1 : 1789-1914; ; ;
On a dit parfois que le XIXe siècle était le siècle de la science. Pourtant, après l'épisode sans lendemain des écoles centrales, l'enseignement scientifique occupe une place marginale dans les lycées et les collèges. Dépendant d'abord presque exclusivement des classes préparatoires, il se développe surtout, après l'abandon de l'éphémère «bifurcation», dans les classes de l'enseignement secondaire spécial puis moderne et ne devient une composante majeure de la culture secondaire qu'après 1900. En rassemblant et commentant les principaux textes officiels consacrés aux sciences dans l'enseignement secondaire entre 1789 et 1914, cet ouvrage éclaire un aspect important mais peu connu tant de la vie scientifique que du système scolaire français au XIXe siècle. -
[Plan relief représentant la ville de Metz entre 1820 et 1850 au Musée de la Cour d'Or]; ; ;
Matière : bois Taille : L. 6,10 m ; l. 5,35 m Acquisition : dépôt de la ville de Metz en 2023 Localisation : Musée de la Cour d'Or, salle 28 Un plan relief représentation de Metz durant les années 1820-1850 est visible au Musée de la Cour d'Or de Metz. Il s'agit d'une copie fabriquée de 1991 à 2000 par des agents de la ville de Metz à partir de l'original, conservé aux Invalides à Paris, et de plusieurs documents d'archives. A l'origine, les plans-reliefs appartenaient à la prestigieuse collection royale fondée en 1668 par Louis XIV. Ils étaient alors exécutés par les ingénieurs du roi, au fur et à mesure qu'ils procédaient à l'aménagement des villes fortifiées frontalières et maritimes, selon le système établi par Vauban. Ces plans avaient une vocation militaire, ils servaient d'outil de réflexion stratégique. Ils furent utilisés jusqu'à la guerre de 1870, date à laquelle les stratégies sur la fortification des places durent être révisées. -
Effectif des collèges et scolarité aux XVIIè et XVIIIè siècles dans le Nord-Est de la France; ; ;
La présente étude apporte des données inédites sur les effectifs et la qualité des collégiens du nord-est de la France, aux XVIIème et XVIIIème siècles. Elle prend comme source les rapports triennaux envoyés par les établissements jésuites à Rome. Pour la Province de Champagne, ceux-ci contiennent notamment les effectifs des élèves, ainsi que la profession des parents. -
Effectif des collèges de la Province jésuite de Champagne, 1629-1765; ; ;
Issu de travaux de François de Dainville datés de 1955, ce tableau contient des statistiques sur les effectifs des élèves qui suivent leur scolarité dans les collèges jésuites de la Province de Champagne, de 1629 à 1765, époque du premier collège jésuite de Metz. L'imprimé est scanné et transcrit au format HTML. Le tableau montre que les effectifs des élèves du Collège jésuite de Metz croissent progressivement, de 140 à 430 entre 1629 et 1743, puis décroissent pour atteindre 300 élèves lors de la fermeture en 1762. La concurrence d'autres collèges tenus par les Dominicains, les chanoines de Saint-Vannes, les chanoines de Saint-Sauveur, apparus dans cette période, de même que le développement de l'antijésuitisme explique sans doute ce relatif déclin. Alors que la Province de Champagne se montre recréée dès 1850, un deuxième collège jésuite verra le jour à Metz lors du second Empire, en 1852. -
Environs de Metz, à l'échelle d'un pour 80.000. Dessinée d'après la carte de l'Etat-Major / Mise à jour et complétée par L. Steff; ;
Sur la base d'une carte d'état-major, Louis-Nicolas Steff réalise en 1871 une carte polychrome 4 couleurs de Metz et de ses environs au 1/80000, qui n'est pas sans rappeler celle réalisée quelques années auparavant par Kaeppelin et Cie, au 1/20000. Steff est dessinateur à l'école d'application, placé sous la direction de Goulier, professeur de topographie et levers. Il travaille aussi à Metz et publie des cartes, plans de la ville et de ses environs, mises en vente chez Lorette en Nouvian. Imprimerie et lithographie Seyvereins à Bruxelles. Sa carte met bien en évidence le réseau ferré construit à partir de 1850, date de l'ouverture de la ligne Metz-Nancy. Une ligne conduit à Luxembourg, une autre à Sarrelouis, une troisième à Reims. Les bacs pour le franchissement de la Moselle sont indiqués. -
Médaille commémorative de Jean Victor Poncelet, Membre de l'Institut; ; ;
Médaille en cuivre, publiée par l'Académie des sciences, l'année suivant le décès. Avec inscriptions : Jean-Victor Poncelet. Membre de l'Institut Né à Metz 1788 Lieutenant du génie 1812 Professeur à l'école de Metz 1824 Membre de l'Académie des Sciences 1834 Professeur à la Faculté des Sciences de Paris 1837 Représentant du peuple 1848 Général de Brigade 1848 Commandant de l'École Polytechnique 1848-1850 Gd Or de la légion d'honneur 1853 Mort le 23 Xbre 1867
